[龙门刨床电器控制线路实训考核设备]

广东省自动化与信息技术转移中心于2003年由广东省批准成立，隶属广东省，是技术转移示范机构、广东省。转移中心以广东省智能制造研究所为依托，具有明显的技术优势、人才优势和信息优势。成立广东赛杰自动化与信息技术转移中心有限公司作为技术转移服务机构；建立了“广州赛杰职业技能培训学校”品牌培训机构。专注于机电一体化、机器人、液压、气动及自动化技术的开发研究、设计、系统集成在工业、农业教育领域的应用和培训体系的示范推广。多年来一直致力于技术成果转化，及职业能力标准研究和推动人才培养工作。1630043123480271.png1630043148769335.png1630043240317090.png转移中心培训基地 多年来，转移中心致力于培养国家急需的高技能人才和创新型人才，以高素质的人才输送，为实现我省的转型升级和经济发展方式转变出力。持续15年研发和探索智能技术人才标准和相关的培训课程。结合自主研发的教学和实训平台，已在省内各大中高职院校广泛使用。image.png 2005年起承担由广东省职业技能鉴定指导中心牵头的“机电一体化（可编程序控制系统设计师）”职业工种开发、考核、培训体系的示范推广,在省内以至全国已为企业专业技术人员、和各类院校教师开展近五百期的机电一体化及工业机器人相关技术的专业技术人员培训班和师资培训班，校企合作、学校多达500家，培养了多达50万人以上机电一体化人才，从而构建全面的人才培养体系。 承担了国家、广东省下达的科研和应用示范项目，取得了一批重要成果，获得数百项国家，包括发明。 主要承担项目包括： （1）国家火炬计划“光机电一体化共性技术及实训设备和培训模式的推广”； （2）广东省“机电一体化应用技术转移创新服务平台”，科研成果获得广东省人民政府颁发的广东省科学技术奖三等奖； （3）广东省“开放式高速高精铝型材复合数控加工中心的产业化及示范”； （4）广东省“高效高精数控五轴五联动木工铣磨复合加工机床关键技术的研究与应用”； （5）与、中国机电一体化技术应用协会共同承担了中国机械技术发展基金会“机电一体化胜任能力模型和人才培养模式研究”课题。 （6）承办广东省经信委“广东省2017中小企业人才培育项目中国制造2025”专题培训项目。 （7）相关成果转化项目包括：智能打磨、喷釉机器人系统技术、工业4.0示范线智能制造系统、食品行业内包分拣包装线、高性能协作机器人等。 同时，承担了广东省职业技能鉴定指导中心委托开发“可编程序控制系统设计师”和“工业机器人装调维护员”国家新职业工种技能鉴定资源。 目前，中心成为国家人力资源与社会保障部现代制造领域专业技术人才知识更新工程（653工程）“机电一体化技术”继续教育基地（2008年获得），广东省“机电一体化应用技术”创新与应用型人才培训网络建设示范基地（2007年获得）和广州市人力资源和社会保障局专业技术人员机电一体化技术继续教育示范基地（2012年获得）。image.png 多年来，我们一直从事工业自动化技术的研发、机电一体化设备和工业机器人系统的设计和制造，全面深入掌握现代工业自动化的核心技术。同时，对机电技术应用专业标准、课程体系建设和教学训练体系具有独到的见解，对教学训练方法有着丰富的实践经验。为院校提供的一系列工业自动化、机电一体化相关技术的教学训练体系，具有技术上的优势和设计上的性；获得了政府相关主管部门和职业工种鉴定专家的认可，并在院校得到广泛的应用。近年来参加了建设深圳高技能人才公共实训基地、广州萝岗基地等20个具有区域特色的公共实训基地，以及建设了近百个院校实训中心。image.png珠海高技能人才公共实训基地工业互联网建设 image.png 广东省岭南工商技师学院世界技能大赛机电一体化项目中国集训基地 承担各地区高技能人才公共基地的指导和建设工作，并开发培训教学资源，提升企业在岗职工技能水平，加快企业技能人才队伍建设，为技能人才队伍建设发挥了积极的作用。 2010年起至今，配合广东省政府的统一部署，我中心与广东省职业技能鉴定指导中心，先后共同承办和协办了共十届机电一体化相关的技能竞赛（全国二类和省一类大赛），工作过程中组织专家结合机电一体化职业能力标准的要求，按照机电一体化职业工种的岗位工作内容，制定竞赛技术文件和实施细则等，并组织竞赛结果评价。全面检验机电一体化职业标准开发和实践的成果，并搭建了机电一体化“中级和高级”理论考核和实操考核题库。 2012年起，我中心与广东省职业技能鉴定指导中心及共同承担的第42届、43届和44届世界技能大赛机电一体化项目广东选拔赛、选手集训，运用了前期机电一体化职业工种开发的阶段性成果，并与世界技能竞赛TP、TD和MD等技术文件接轨，在整个过程中进一步加以实践和验证。image.png引进标准开展技能竞赛image.png我国参加2013年第42届世界技能大赛机电一体化项目，中国代表队广州市机电技师学院选手获得优胜奖佳绩。image.png我国第二次参加2015年第43届世界技能大赛机电一体化项目中国代表队中山市技师学院选手获得银牌。image.png由广东省自动化与信息技术转移中心亲自选拔和培养的第44届世界技能大赛机电一体化项目选手。经营理念 紧跟世界机电一体化技术的发展动向，侧重技术应用的研究，密切关注中小企业的技术需求，提供有效的技术支援，使企业在引进新技术进行技术改造的同时，通过相应的技术培训，实现技术水平的提升。业务定位 发展定位：通过自动化转移中心服务和成果转化公共平台的建设，在制造关键技术产业化方面取得一系列重大突破，扩大技术转化总体规模和服务受益群体范围。指导申请60项以上的发明，转化多达数百项重大科研成果，为权人的实施提供技术支持，为企业提供成熟技术成果；同时结合技术人员专业技术的提升，建立和巩固我省“机电一体化技术培训基地”，实现新技术转移的同时，完成相关技术的培训。 为该基地的发展，我们将总结和积累一套符合我省本身条件、借鉴学习欧美工业国家的工程技术人员继续教育经验而发展的技术转移模式和培训体系。将基地建设成为以“机电一体化技术”为核心，通过一种技术成果的分享、学习、交流的形式和对的掌握、应用的过程，让更多的在职技术人员有机会接受的继续教育。力争5年时间），将中心建设成为的，以机电一体化技术应用研究开发和成果转化为主要创新特色的，结构优化、管理科学、机制灵活、立足珠三角、带动广东、辐射华南的服务平台，争取建成具有国际水平、在国际上具有较高度的服务机构，把我国制造企业服务事业提高到新水平。功能定位 ⑴研究开发功能：通过与国内外高校、科研院所合作对前期的研究成果进行应用研究和二次开发；接受企业委托进行项目开发；结合产业发展，进行产业共性应用技术开发。 ⑵成果转化功能：推动科技成果产业化；提供科技成果转化平台。 ⑶技术服务功能：面向华南制造产业，为相关企业提供机电一体化加工、协同设计、质量检测、人才培训、技术咨询等服务功能。 ⑷人才培训功能：借鉴学习欧美工业国家的工程技术人员继续教育经验而发展的技术转移模式和培训体系。将基地建设成为以“机电一体化技术”为核心，通过技术成果的分享、学习、交流的形式和对的掌握、应用的过程，让更多的在职技术人员有机会接受的继续教育。为发展制造产业提供强大的人才支撑。经营特色 ⑴采用“政府启动，企业参与，市场化运作”的方式建设，多渠道引入民间资本，解决技术研发过程中资金不足的问题。 ⑵以应用开发为主，致力于产业化研究。 ⑶拥有本土化的研发队伍和基本加工检测能力，架起高校和企业合作桥梁，实现产学研深度合作，推进技术成果向企业转化。 ⑷充分发挥技术转移公共服务平台作用，以项目为纽带，发挥各方优势，联合攻关，加速成果产业化开发。 ⑸通过推动项目的产业化，实现滚动发展和自我造血功能，不断提高装备水平，凝聚人才，提升研发和服务能力。 ⑹成立机电一体化产学研联盟，致力于带动整个制造产业的技术升级，促进区域经济又好又快地发展。 发展目标 ⑴ 实现技术转移工作队伍的专业化、业务的规范化、工作流程的科学化，将自动化转移中心建设成为华南地区特色和影响力、大、水平的综合技术转移服务机构； ⑵ 面向国家需求，以市场需求为导向，推动学校的科技、人才、信息等资源与重点行业、重点企业的结合，借助产业升级、校地、校企合作等平台，全面促进自动化的科技成果转化和技术转移工作； ⑶在华南地区各地市特别是经济较为发达的地区有重点、有步骤地推进技术转移服务网络的建设，全面铺开技术研发、技术推广、技术转让、技术服务、技术培训等服务平台的建设，在华南地区建立起完整的技术转移产业链； ⑷通过技术转移产业链的建立，建立起技术转移的工作标准，为华南地区乃至全国的技术转移机构提供借鉴。具体目标 工作重点的五方面工作 ⑴进一步强化技术转移功能，开展多种形式的技术转移和继续教育活动，扩大影响力； ⑵紧紧围绕机电一体化专业技术的应用研究和人才培养工作的中心任务； ⑶加强技术转移的理论研究和信息沟通工作，推动技术转移的宣传工作和技术交流； ⑷进一步完善技术转移成效的评价体系，创新技术转移运行机制； ⑸不断加强完善自身的组织建设和制度建设。